有趣的房间

项目：娱乐室 地点：布尔加斯 ELMS “Geo Milev” 设计：向前思考 投资者：ELMS “Geo Milev”，布尔加斯 该项目的目的是振兴 ELMS “Geo Milev”的地面层，并在图书馆翻修和项目完成后开始其转变为替代教育和创意研究综合体的第三阶段和最后阶段“创意室”。 Fun Room 代表多功能空间，具有以下功能： - 图书馆和创意室的参考点； - 创意室即将举行的活动、课程和俱乐部的信息中心； - 课外活动和学校活动空间； - 带装置的抗压互动休息室；最后一个功能是主要功能。在此基础上，娱乐室成为学生放学期间有吸引力的休闲区。为了在每两个小时之间“杀死” 5 到 15 分钟，我们创建了两个互动装置——一个镜子装置和一个 QR 码墙。除了壮观的空间元素外，多重反射图像的参数化镜子装置也隐喻了这个时代个人和职业自决的必要性。二维码墙促进了这项重要任务。安装二维码也是学校允许在学校使用智能手机的强大地位的结果。为了支持这一立场，新技术与 72 个二维码相结合，引导学生进入 72 个有趣、教育、科学、艺术相关的网站。预期的结果是积极的休息与有趣的智力活动相结合，提高学生的成绩，提高图书馆出勤率，扩大学生的视野，进行职业指导。 该项目的目的是振兴 ELMS “Geo Milev”的地面层，并在图书馆翻修和项目完成后开始其转变为替代教育和创意研究综合体的第三阶段和最后阶段“创意室”。 Fun Room 代表多功能空间，具有以下功能： - 图书馆和创意室的参考点； - 创意室即将举行的活动、课程和俱乐部的信息中心； - 课外活动和学校活动空间； - 带装置的抗压互动休息室； 最后一个功能是主要功能。在此基础上，娱乐室成为学生放学期间有吸引力的休闲区。为了在每两个小时之间“杀死” 5 到 15 分钟，我们创建了两个互动装置——一个镜子装置和一个 QR 码墙。除了壮观的空间元素外，多重反射图像的参数化镜子装置也隐喻了这个时代个人和职业自决的必要性。二维码墙促进了这项重要任务。安装二维码也是学校允许在学校使用智能手机的强大地位的结果。为了支持这一立场，新技术与 72 个二维码相结合，引导学生进入 72 个有趣、教育、科学、艺术相关的网站。预期的结果是积极的休息与有趣的智力活动相结合，提高学生的成绩，提高图书馆出勤率，扩大学生的视野，进行职业指导。