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学校制作艺术

发布时间:2024-06-10

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学校制作艺术 圣保罗儿童制作艺术学校的视觉识别项目和立面。这项工作包括实施基于涂鸦的视觉语言、儿童语言的特征、作品的平面设计和学校建筑,包括粉刷墙壁和重新配置立面。结果通过绘画带来了更愉快的氛围,并通过立面的重组带来了更多的通风和光线。 创意指导、设计和景观:Lucas Rampazzo 建筑和景观:Maira Pinheiro 统筹:卡琳娜井本 — 圣保罗 Feito Arte 幼儿园的视觉识别和立面项目。作品包括基于涂鸦的视觉语言的实施,儿童语言的特征,在作品的平面设计和学校的建筑中,通过墙壁的绘画和立面的重新配置。结果通过绘画带来了更愉快的氛围,并通过立面的重组带来了更多的通风和光线。 创意指导、设计和景观:Lucas Rampazzo 建筑和景观:Maira Pinheiro 协调:Karina Imoto 圣保罗儿童制作艺术学校的视觉识别项目和立面。这项工作包括实施基于涂鸦的视觉语言、儿童语言的特征、作品的平面设计和学校建筑,包括粉刷墙壁和重新配置立面。结果通过绘画带来了更愉快的氛围,并通过立面的重组带来了更多的通风和光线。 创意指导、设计和景观:Lucas Rampazzo 建筑和景观:Maira Pinheiro 统筹:卡琳娜井本 圣保罗儿童制作艺术学校的视觉识别项目和立面。这项工作包括实施基于涂鸦的视觉语言、儿童语言的特征、作品的平面设计和学校建筑,包括粉刷墙壁和重新配置立面。结果通过绘画带来了更愉快的氛围,并通过立面的重组带来了更多的通风和光线。 创意指导、设计和景观:Lucas Rampazzo 建筑和景观:Maira Pinheiro 统筹:卡琳娜井本 — 圣保罗 Feito Arte 幼儿园的视觉识别项目和立面。作品包括基于涂鸦的视觉语言的实施,儿童语言的特征,在作品的平面设计和学校的建筑中,通过墙壁的绘画和立面的重新配置。结果通过绘画带来了更愉快的氛围,并通过立面的重组带来了更多的通风和光线。 创意指导、设计和景观:Lucas Rampazzo 建筑和景观:Maira Pinheiro 统筹:卡琳娜井本 —

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